数学与应用数学专业人才培养方案(2013版)

mg真人娱乐网站:教管办   时间:2014-11-26 点击数:

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具备人文素质与科学素养,基础扎实、实践能力强、具有创新精神的高级应用型专门人才。毕业生可胜任数学教育、数学研究及在科技、经济部门从事有关数学的实际应用和管理工作。

二、培养规格

毕业生应获得以下几方面的常识、能力和素质:

1.具有扎实的数学基础,受过比较严格的科学思维训练,初步掌握数学科学的思想方法;

2.具有应用数学常识,建立数学模型,分析解决实际问题的能力;

3.能够熟练使用计算机(包括常用的数学App),具有编写简单应用程序的能力,能够对教学App进行简单的二次开发;

4.了解近现代数学的发展概貌及其在其他领域中的应用,了解数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法;

5.熟悉教育教学规律和教育法规,掌握并能初步运用教育学和心理学基本原理以及数学教学理论,具备良好的教师职业素养和教师职业技能;

6.掌握中外文资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法,具有初步的科学研究与教学研究能力;

7.掌握一门外国语,能够熟练阅读和翻译本专业外文文献资料。

三、学制与学位

基本学制:4年(弹性学制3至8年)。

授予学位:理学学士

四、毕业总学分及学时基本要求与分配

毕业总学分及学时基本要求与分配表

课程类别

学分数(个)

占总学分比例(%)

计划学时(个)

通识教育通识通识教育

必修课

33

19.4

662

核心课

-

-

-

选修课

-

-

-

学科/专业基础课

36.5

21.5

584

专业课

必修课

53

31.2

872

专业方向课

-

-

-

专业任选课

(含多元课程组)

14.5

8.5

240

集中实践课程

33

19.4

33周

毕业总学分(合计)

170

100

2358+33周

五、主干学科

数学,教育学。

六、主干课程

数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、数学教育学、教育学。

七、集中进行的实践教学环节安排与要求

1.军事理论与训练:第一学期2周,学生进校后在军队教官引导下进行2周的军事训练。

2.数学实验:第五学期1周,熟练掌握MATLABApp包,能用于解决分析、代数、方程中的问题,并初步了解其在数值计算等方面的应用;学习概率统计App包(包括SAS、MATHAMATICS等),能够利用数理统计的有关方法解决实际问题。

3.数学建模:第五学期1周,运用所学数学模型的常识,综合利用所学数学常识及计算机常识,解决某一较大的实际问题(包括模型建立、算法设计、编程调试、结果分析)。

4.教师职业技能:第六学期1周,在教师引导下,编写教案,开展微格教学,进行课堂教学、粉笔字、课件制作等基本功训练。

5.教育见习:第六学期2周,学生在教师的引导下,进行为期两周的教育、教学活动见习, 了解教育、教学活动的基本规律和基本规范。

6.教育实习(毕业实习):第七学期10周,到教育实习基地,在引导教师的引导下进行中学课堂教学工作和班级管理工作;利用业余时间到有关学校及各级教育主管部门进行调研,了解当前教育教学改革的现状及今后改革的方向,了解教育行业对人才的需求状况,就有关教育热点问题写出教育调查报告。

7.毕业论文(设计):第八学期16周,结合有关科研项目和选题,进行数学科学理论研究和数学教育研究,完成毕业论文,培养学生综合运用所学常识研究解决实际问题的能力,使学生得到初步的科研训练。

8.集中进行的实践教学环节时间安排表(见附表)。

八.教学计划

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